Videoconferencing
Uit Kenniswiki
 |
||
| Vraagstukken op de Kennisrotonde: | ||
Videoconferencing is communiceren door middel van audio en video tussen twee of meer verschillende locaties. Door de opkomst van internet en snellere verbindingen is videoconferencing de laatste jaren populair geworden. Met behulp van een pc, monitor, camera en microfoon kunnen leerlingen met bijvoorbeeld een school in het buitenland live met elkaar communiceren en samenwerken.
Inhoud |
Wat is videoconferencing?
Succesvol videoconferencen is afhankelijk van een aantal factoren, zoals:
- de juiste apparatuur en verbinding
- elkaar goed kunnen horen en zien
- een goede inrichting van de ruimte
- een goede voorbereiding van de sessie (inhoudelijk)
- een aantal spelregels voor tijdens de sessie
Videoconferencing kan plaatsvinden tussen twee of meerdere personen. We onderscheiden twee vormen van videoconferencing:
- point to point: sessie tussen twee personen
- multipoint: wanneer drie of meerdere personen met elkaar videocommuniceren
Er worden diverse termen gebruikt voor beeldcommuniceren via het web. Videoconferencing en webconferencing zijn de meest gebruikte. Waarbij doorgaans bij videoconferencing gebruik wordt gemaakt van specifieke apparatuur en een groot aantal mensen kan meekijken en webconferencing wordt gebruikt bij het chatten met een webcam door twee personen. Aan de meeste computer hoeft tegenwoordig bijna niets meer toegevoegd te worde, omdat ze standaar al uitgerust zijn met een goede geluidskaart met luidsprekers en een monitor. Alleen voor het registreren van beeld en geluid dient nog een microfoon en camera aangesloten te worden. De kwaliteit zal doorgaans minder zijn dan de kwaliteit die behaald wordt met speciale videoconference-apparatuur. Maar voor kwaliteit moet dan ook een kostprijs betaald worden, de systemen kosten tussen de 2000 en 3000 euro.
Technische aspecten/voorwaarden/apparatuur
De informatiestroom doorloopt bij een sessie een aantal stappen:
- Beeld en geluid worden opgenomen met camera en microfoon.
- Het video- en audiomateriaal wordt gecomprimeerd met een codec.
- De gecomprimeerde data wordt verstuurd via internet naar de andere locatie.
- Het video- en audiomateriaal wordt gedecomprimeerd met een codec.
- Beeld en geluid worden weergegeven op de andere locatie.
Dit hele proces speelt zich in minder dan een seconde af. De codec is een stuk soft- of hardware dat toelaat data te coderen/decoderen of te comprimeren/decomprimeren.
Voor het realiseren van audio- en videoverbindingen moeten soms allerlei zogenaamde 'poorten' in de verbinding naar internet worden opengezet, dit kan weer veiligheidsrisico's met zich meebrengt. Het is dus lang niet altijd vanzelfsprekend dat een bepaalde functionaliteit altijd en overal werkt. Het verzenden van hoge kwaliteit video vraagt veel bandbreedte. Om al die uitwisseling van gegevens real-time mogelijk te maken is niet alleen bandbreedte maar ook rekenkracht nodig van een computer en een modern besturingssysteem.
Voor video- of webconferencing is dus een snelle en een voor video toegankelijke internetverbinding, de juiste apparatuur en een snelle computer noodzakelijk.
Systemen in gebruik
VoIP, bijvoorbeeld Skype
VoIP staat voor Voice over Internet Protocol, ook wel 'bellen via internet' genoemd, waarbij gebruik wordt gemaakt van internet voor het tot stand brengen van de verbinding. Skype is een bekend voorbeeld van een programma waarmee men over het internet kan telefoneren. De software van Skype is gratis te downloaden voor de meest voorkomende besturingssystemen (Windows, Linux, Mac OS). Daarnaast moet men beschikken over een headset en een webcam om te kunnen communiceren. Er zijn echter wel wat technische nadelen. Het (de)comprimeren vindt softwarematig plaats waardoor beeld- en geluidskwaliteit minder zijn. Als leerlingen een beschikking hebben over een eigen webcam en headset is deze oplossing in veel gevallen genoeg. Als men echter met de hele klas mee moet kijken via een enkele verbinding dan is webconferencen met Skype minder geschikt.
videochatten, bijvoorbeeld met Messenger
Chatten is het voeren van een gesprek door het heen en weer typen van tekst tussen twee of meer gebruikers van computers die zich op verschillende locaties bevinden. De door de een getypte tekst komt vrijwel meteen op het scherm van de gesprekspartner, meestal als hij op enter drukt. Hier kan dan direct op gereageerd worden. Er wordt vooral veel gechat met behulp van Instant Messaging software. Het bekendste programma en meest gebruikte programma is Windows Live Messenger (voorheen MSN Messenger). Met dit programma kunnen gebruikers met een Live- of MSN-account elkaar digitale berichten sturen. Deze Messenger biedt ook ondersteuning voor audio en video. In de Verenigde Staten wordt AOL Instant Messenger het meest gebruikt.
Breeze via SURF
Voor webconferencing in hoge kwaliteit dient de school over room based conferencing hardware te beschikken. In het project Expert op afstand werkt men met deze software. In een Breeze webconferencing kamer kan met meerdere mensen gelijktijdig een videoconference gevoerd worden en kunnen tevens applicaties worden gedeeld. Breeze werkt vanuit de schoolinstelling en ook vanuit thuis. Enige vereiste is een computer met internetconnectiviteit en een webbrowser met Flash-ondersteuning en een webcam.
Virtual Rooms Videoconferencing System (VRVS)
VRVS is een online samenwerkingsomgeving op basis van 'rooms' (kamers). Het idee is dat iemand een reservering plaatst voor een vergadering, waarna het systeem een kamer ter beschikking stelt. Een kamer kan worden afgesloten met een wachtwoord. Zo kan een ruimte worden gereserveerd en besloten worden gemaakt. VRVS gebruikt Java als techniek voor het chatten en delen van video. Daardoor is het op meerdere besturingssystemen en in verschillende browsers te gebruiken. VRVS is gratis. Iedereen kan zich registreren en het gebruiken.
Mogelijkheden via Kennisnet Ict op school
Vanaf 1 januari 2007 biedt Kennisnet Ict op school nieuwe faciliteiten aan voor video- en webconferencing. Er is een pool opgezet van waaruit scholen op aanvraag videoconferencing-apparatuur kunnen lenen. Deze apparatuur kan dan tijdelijk op de betreffende school worden gebruikt. De scholen dienen zelf te zorgen voor een goede breedbandverbinding. Op deze wijze kan men ondervinden of een eigen aanschaf van apparatuur zinvol is. Daarnaast is er ook een webconferencing-omgeving opgezet, die kan door iedere school gebruikt worden. Vanaf de eerste helft van 2007 kunnen de scholen dan via Kennisnet Ict op school webconferencen. Informatie is te vinden op de site van het project Expert op afstand.
Praktijkvoorbeelden
Er zijn nog maar weinig scholen in het basis- en voortgezet onderwijs die structureel met videoconferencing werken. Toch zijn er wel enkele praktijkvoorbeelden:
Experts in de klas
Natuurhistorisch museum Naturalis heeft een expert de klas in gebracht middels videoconferencing. Ook hebben veel andere scholen meegedaan aan het project Expert op afstand. Het is via de website mogelijk om een archief met sessies 'Expert op afstand' te bekijken.
Taalachterstanden in het VVE
In 2006 is met steun van de Kennisrotonde een project uitgevoerd om taalachterstanden aan te pakken bij kinderen in Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) en de onderbouw van de basisschool. Ook ouders, leidsters en leerkrachten waren betrokken in het project waarbij voorlezen centraal stond. Men maakte gebruik van het programma 'Click to meet'. In het verslag van het project staat te lezen dat voorlezen in kleine groepen via een videoconference het meeste rendement oplevert. Ook bleek de tijdsinvestering minder dan van te voren gedacht door leerkrachten. Toch bleken de deelnemers meer waarde te hechten aan het face tot face voorlezen in vergelijking met het voorlezen via videoconferencing. Wel bleek het op deze manier mogelijk om ouders bij het voorlezen te betrekken. Het heeft ouders bewuster gemaakt van de mogelijkheden om interactief voor te lezen: vragen stellen en communiceren. Algemene conclusies is dat videoconferencing voor meer samenwerking tussen de betrokkenen heeft gezorgd.
Finnen nemen kijkje in Nederland
Op het Veurs Lyceum is videoconferencing gebruikt in een project met Finse scholen. Doel was om leerlingen te laten kijken naar de leefomgeving in Nederland. Zij moesten kinderen in Finland vertellen wat ze vinden van Nederland. Op de de projectsite is meer informatie te lezen.
Internationaal samenwerken
De Europese School Mol maakt veel gebruik van videoconferencing. In hun nieuwsbrief is meer over hun project te lezen.
Op poolexpeditie
Een Amerikaanse school laat kinderen kennismaken met de wereld via videoconferencing. Een poolexpeditie, het onderwaterleven ontdekken? Het kan allemaal. Bekijk de videoreportage van CBS. Dankzij deze virtuele dagjes uit kunnen leerlingen plekken en mensen van grote afstand bezoeken zonder het klaslokaal te verlaten. Steeds meer scholen in Amerika maken hier gebruik van.
Links naar andere kennisbronnen
Expert op afstand In dit project is de nodige ervaring opgedaan met videoconferencing. Ook worden de verschillen tussen webconferencing en videoconferencing nader toegelicht. Het project brengt de expert de klas in door middel van een multimediaverbinding. Ook is op deze site veel relevante informatie te vinden over de lesvoorbereiding, spelregesl, scenario's en ervaringen.
Breeze Informatie over het gebruik van Breeze.
system VRVS Informatie over het Virtual Rooms Videoconferencing System.
Rapport mobiele verbindingen en videoconference Rapport in opdracht van Ict op school over het gebruiken van mobiele verbindingen voor videoconferencing. Aan de hand van dit rapport is de Rijdende School gestart met het vraagstuk 'Leerkracht ver weg maar toch te zien'.
iEARN iEARN Nederland maakt onderdeel uit van iEARN (Internationaal Education And Resource Network), een wereldwijs onderwijs- en ict-samenwerkingsverband. iEARN Nederland ondersteunt o.a. scholen door het aanbieden van en bemiddelen bij internationale ict-projecten met een lage instapdrempel en helpt leraren bij het opstarten, ontwikkelen en uitvoeren van deze projecten. Deze organisatie maakt ook regelmatig gebruik van videoconferencing.
